陶行知提出“生活即教育”的理念是在 1923年。他在这一年发起了平民教育运动，并在此过程中提出了这一核心教育理论。陶行知认为，教育应该与生活紧密结合，不能脱离真实的生活背景。这一理念强调通过生活实践来达到教育的目的，与当时主流的传统应试教育形成鲜明对比。

陶行知的教育思想不仅在中国产生了深远影响，还传播到了国外，如越南、老挝和印度等国家。他的教育实践也体现了“生活即教育”的理念，例如，他在三十年代初创立了“小先生制”，让学生成为“小先生”，走上讲台、走进田间地头，教邻里亲朋读书认字，通过传递性教育活动对大众进行普及教育。

因此，陶行知在1923年提出了“生活即教育”的理念，并在其后的教育实践中不断发展和完善这一理论。