四年级佳句赏析作业可以通过以下步骤进行：

一、理解句子含义

结合上下文：

通过阅读前后文，把握句子在文章中的作用（如描写人物、渲染氛围等）。

分析关键词：

识别句中的动词（如“探出”“摇曳”）、形容词（如“金黄”“翠绿”）等，体会其表达效果。

二、赏析技巧运用

修辞手法

拟人：

如“笋成群地从土里探出头来”，赋予笋以人的动作，增强画面感。

比喻：例如“月光如流水，静静地泻在这一片叶子和花上”，通过比喻使抽象事物具象化。

排比：如“有的恐龙两足奔跑，有的四足行走”，通过并列结构突出恐龙形态的多样性。

句子结构

分析主谓宾关系、修饰成分及长句/短句的节奏感，体会其对表达的影响。

情感与意境

体会作者通过句子传达的情感（如喜悦、哀愁），并分析营造的意境（如田园风光、孤独感）。

三、答题规范

格式要求

引用原句并注明出处，分析意义时结合修辞手法和情感表达，最后总结作用。

示例参考

仿写拟人句：“鸟儿在枝头欢唱，花儿在微风中舞蹈。”。

四、拓展延伸

同类句式对比：

如矛盾句“大约孔乙己的确死了”，分析其精妙之处。

仿写练习：

根据所学修辞手法进行创作，如“月光是夜的银纱，星光是天的珍珠”。

通过以上步骤，可以系统地提升对四年级佳句的赏析能力，同时培养文学鉴赏兴趣。