一、基础信息引入

基本介绍

- "小朋友们好!我是[姓名]老师，今天很高兴能成为你们的[科目]老师"。

- 可以增加个性化称呼，如"小[姓氏]老师"或"超级英雄老师"。

背景补充

- "我毕业于[毕业院校]，从事幼儿教育，非常喜欢和小朋友们在一起的时光"。

二、情感连接建立

表达喜爱

- "我最喜欢的事情就是和小朋友们一起做游戏、讲故事，今天我也带来了一个好玩的游戏"。

- "看到你们可爱的笑脸，我的心里充满了幸福，希望我们能一起度过快乐的每一天"。

建立信任

- "我承诺会用爱心、耐心和责任心陪伴大家成长，遇到问题我会先解决再玩耍"。

- "如果你们有什么想法，都可以随时告诉我，老师会尽力满足你们的小愿望"。

三、课程预告与互动

内容介绍

- "今天我们要学习[课程主题]，会通过游戏和故事让你们了解[相关知识]"。

- "你们准备好了吗？让我们一起开启奇妙的[课程名称]之旅"。

互动环节

- "在课程开始前，我想问问大家，最想玩的游戏是什么？"（等待孩子回答并简单回应）。

- "我们来玩个小游戏吧!"（通过游戏拉近距离）。

四、注意事项

语言风格：

使用简单、活泼的语言，避免复杂词汇和长句。

肢体语言：配合微笑、眼神交流和轻拍肩膀等动作，增强亲和力。

时间控制：开场白控制在1-2分钟内，避免拖沓。

通过以上结构化设计，既能完成基本信息传递，又能有效建立情感联结，为后续教学奠定良好基础。