形容教师辛勤付出的诗词，常以"春蚕吐丝""蜡炬成灰""园丁培育"等意象表达。以下是综合多个权威来源的经典诗句：

一、以"春蚕吐丝"喻指奉献

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"

龚自珍《己亥杂诗·其五》以春蚕和蜡炬比喻教师的无私奉献，成为教育行业的千古名喻。

"落红不是无情物，化作春泥更护花"

龚自珍同诗，以落花化作春泥滋养新芽，象征教师培育后代的奉献精神。

二、以"园丁培育"展现辛劳

"春风化雨培桃李，烛照心火映夜空"

佚名《关于老师付出的赞美语》描绘教师如春风化雨般培育学生成长，烛光般指引方向。

"辛勤的园丁，母爱的化身"

佚名《对联》将教师比作园丁和母亲，体现其无私与伟大。

三、以"时间沉淀"彰显奉献

"十年树木，百年树人"

佚名《师说》强调教育是长期工程，隐含教师默默耕耘的奉献。

"桃李满神州，春未老"

无名氏《桃李满神州》以四季循环比喻教师培育人才的永恒性。

四、其他经典诗句

"师者，所以传道，授业，解惑也"（韩愈《师说》）：点明教师核心职责，体现其职业价值。

"令公桃李满天下，何用堂前更种花"（白居易《奉和令公绿野堂种花》）：用典说明教育成果远超物质层面。

这些诗句从不同角度展现了教师的奉献精神，既有具象比喻，也有抽象表达，共同构成对教育工作者的崇高敬意。