一、自强不息类

1. 《长歌行》（汉乐府）

“青青园中葵，朝露待日晞。常恐秋节至，焜黄华叶衰。”

通过自然现象劝勉珍惜时光，激励勤奋学习。

2. 《竹石》（郑板桥）

“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”

以竹子坚韧品格喻指人应坚守信念。

二、奋斗进取类

1. 《浪淘沙》（刘禹锡）

“莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”

通过淘金喻指人生需经历磨难才能收获真金。

2. 《出塞》（王昌龄）

“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”

以边塞诗激发爱国情怀与奋斗精神。

三、哲理启示类

1. 《题西林壁》（苏轼）

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

通过庐山景象说明观察问题的多角度性。

2. 《赠萧瑀》（李世民）

“疾风知劲草，板荡识诚臣。勇夫安识义，智者必怀仁。”

以自然现象比喻品德与能力的辨识标准。

四、经典诵读类

1. 《静夜思》（李白）

“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”

通过思乡情感传递人类共通的思辨体验。

2. 《绝句》（杜甫）

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”

以生动的画面展现自然与人文的和谐。

注：建议结合教材与课外读物，配合注释与赏析使用，帮助学生理解诗意与背景。