一、教学目标

健康知识

了解感冒的症状、传播途径及预防方法（如勤洗手、保持通风、适当锻炼）。

自我保护

掌握正确的咳嗽、打喷嚏礼仪（如用纸巾捂住口鼻、侧身）及用药注意事项。

情感体验

通过角色扮演和经验分享，增强对身体健康重要性的认知。

二、教学准备

教具：

白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片；

《感冒的快乐小兔》童话故事音频/视频；

医生、窗户、太阳等图卡。

材料：

餐巾纸、手帕；

咳嗽打喷嚏礼仪儿歌卡片。

三、教学过程

1. 活动导入（5分钟）

情境导入：教师戴生病的“小熊”头饰，讲述感冒原因（如脱衣受凉），引出主题。- 症状讨论：结合图卡组，引导幼儿讨论感冒的常见症状（打喷嚏、流鼻涕、头痛等）。

2. 健康知识学习（10分钟）

传播途径：通过动画或故事讲解空气传播、接触传播等原理。- 预防方法：总结勤洗手、保持通风、适当锻炼等实用措施。- 互动环节：设计“猜猜看”游戏，根据症状猜传播途径（如咳嗽对应空气传播）。

3. 礼仪技能培养（15分钟）

正确姿势：演示并练习用纸巾捏鼻孔擤鼻涕、咳嗽时弯腰等动作。- 场景模拟：组织角色扮演游戏，模拟感冒传播过程，强化礼仪意识。- 儿歌学习：教幼儿唱《咳嗽、打喷嚏卫生》儿歌，巩固正确行为。

4. 情绪管理引导（5分钟）

情绪表达：讨论生病时的不适感，引导幼儿学会控制情绪（如勇敢面对打针、安静服药）。- 积极心态：通过故事或图片展示康复后的快乐场景，培养乐观态度。

5. 总结与延伸（5分钟）

知识回顾：总结预防感冒、正确礼仪要点。- 家庭作业：请幼儿回家与家长一起制作预防感冒手册，或画出正确行为步骤图。

四、教学重点与难点

重点：掌握正确咳嗽、打喷嚏礼仪及预防措施。- 难点：引导幼儿将礼仪行为内化为自觉习惯。

五、教学评估

通过观察幼儿在角色扮演中的表现，评估礼仪掌握情况；

通过问答或小测试，检查健康知识理解程度。以上教案可根据实际教学情况调整，建议配合多媒体资源或实物道具增强趣味性。