关于中秋节的古诗，适合1-3年级学生的作品通常以简洁明快、意境深远为特点。以下是精选的12首适合该年龄段学生的中秋节古诗及注释：
一、李白作品
《静夜思》 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 - 主题：
表达客居他乡的思乡之情，语言质朴易懂，是中秋思乡的经典之作。
《月下独酌》
花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 - 主题： 通过拟人化手法表现孤独，展现中秋之夜的寂寥与自我慰藉。 二、王建作品《十五夜望月寄杜郎中》
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家!
- 注释： 描绘中秋月夜的静谧景象，引发对远方亲友的思念。《秋宵月下有怀》
秋空明月悬，光彩露沾湿。 惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。 - 主题： 通过自然意象表达客居异乡的孤寂感。 三、孟浩然作品《古朗月行》
小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 - 注释： 以童趣视角描绘月夜，展现儿童对自然现象的奇妙想象。 四、张九龄作品《望月怀远》
海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 - 注释： 表达对远方爱人的思念，意境开阔，情感真挚。 五、其他经典 《水调歌头·明月几时有》（苏轼）
《中秋月》（刘方回）：元代诗句，描写中秋月色与人生感悟，语言简练，意境深远。
总结
以上古诗均围绕中秋月的意象展开，通过月色、秋景等元素传递思乡、孤独、祝福等情感。建议结合注释和译文教学，帮助学生理解诗意，并鼓励他们仿写或创作相关诗句。
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