凿壁偷光

匡衡幼时凿穿墙壁借邻家烛光读书，成为一代名相。

囊萤映雪

车胤夏夜捉萤火虫照明，孙康冬夜映雪读书，象征贫寒中的坚持。

悬梁刺股

孙敬用绳子悬头防止打瞌睡，苏秦用锥子刺大腿提神，体现极端自律。

负薪读书

买臣担柴诵读《汉书》，形容贫寒仍坚持学习。

带经而锄

倪宽边做饭边诵读《论语》，展现劳作间隙的求知精神。

牛角挂书

李密骑牛挂《汉书》角行读，以形象方式表达勤奋。

三余读书

钟繇利用冬雪、夜晚等“三余”时间读书，强调时间管理。

悬梁刺股（变体）

悬梁：孙敬用绳子绑头于梁防止打瞌睡；刺股：苏秦用锥子刺股提神。

书横牛角

李密挂《汉书》于牛角行读，后人以“牛角书生”喻才思敏捷的学者。

焚庙杀僧案

包拯少年时通过细致观察破解案件，体现逻辑思维与勤奋学习结合。

这些典故通过不同方式展现了古人刻苦求学的精神，既有物质匮乏下的坚持，也有方法论上的创新。