五年级下册语文中关于“冷”的造句练习，主要特点体现在以下几个方面：

一、描写自然现象

天气寒冷

- "今天天气太冷，冷得滴水成冰，冷得小鸟缩成一团"

- "腊月天多冷，鸡冷得在笼子中不敢出来"

环境烘托

- "冷得大黄狗都不敢走出房门，冻得花喜鹊躲在窝里不出来觅食"

- "冷得光秃秃的树枝在寒风中瑟瑟发抖"

二、刻画人物反应

生理反应

- "冻得我直发抖"、"冷得浑身哆喷"

- "冷得嘴唇青紫，牙齿打颤"

行为表现

- "裹紧了棉衣，缩着脖子，快步走向教室"

- "躲在被窝里瑟瑟发抖，不愿起床"

三、修辞手法

夸张表达

- "冷得像冰窖一般"、"冷得连呼吸声都能听见"

- "冷得雪花变成了冰雕"、"冷得河水冻结成厚冰"

拟人化描写

- "大树都掉光了叶子"、"车子无法正常启动"

- "雪花在枝头跳舞"、"寒潭结冰像一面镜子"

四、结构特点

主谓宾完整：

如"冷得滴水成冰"（冷→滴水成冰）

关联词运用：使用"甚至""虽然……但"等关联词增强表达效果

对比手法：如"外面冷得刺骨，屋内暖和如春"

五、典型句式

环境+结果：今天天气太冷，冷得滴水成冰

动作+结果：冷得我直发抖，冷得小狗瑟瑟发抖

心理描写：冷得心里直打鼓，冷得只想躲进被窝

通过以上特点，五年级下册语文的"冷"字造句练习，不仅帮助学生掌握词语的多种用法，还培养了他们观察生活、运用修辞的能力。建议教师结合具体语境，引导学生从不同角度进行仿写，提升语言表达的丰富性。