一、福尔泰（伏尔泰）

反对宗教迫害与倡导宽容

福尔泰猛烈抨击天主教会，主张宗教宽容，认为宗教改革应通过理性而非暴力实现。

天赋人权与法律平等

提出“天赋人权”理论，主张人生而自由、平等，法律面前人人平等，反对封建特权和等级制度。

君主立宪制

倡导君主立宪制，认为君主应受法律约束，通过议会限制权力，保障公民权利。

历史意义：

其思想为法国大革命提供了理论基础，推动了欧洲宗教改革与政治现代化进程。

二、孟德斯鸠

三权分立学说

提出立法、行政、司法三权分立理论，主张通过权力制衡防止专制，这一学说成为美国宪法的核心。

法律与道德的关系

强调法律应体现道德原则，主张“法的精神”是法律的核心，反对单纯依赖法律条文。

社会契约论

认为政府权力源于人民授权，主权在民，主张通过契约建立公正社会秩序。

历史意义：

三权分立理论奠定了现代宪政民主的基础，对全球政治制度演变影响深远。

三、卢梭

自然状态与自然法

主张人类在自然状态下是自由平等的，自然法是高于人定法的普遍法则，强调顺应自然人性。

社会契约与人民主权

提出“社会契约论”，认为国家主权属于人民，法律应体现“公意”（即大多数人的共同利益），反对君主专制。

自然教育理论

主张教育应顺应儿童天性，反对封建教育对个性的压抑，强调培养“自然人”（自由、独立、有责任感的社会成员）。

历史意义：

其思想直接推动法国大革命，对现代教育理念和人权思想影响深远。

总结

三位思想家分别从法律、政治、教育三个维度推动启蒙运动：

福尔泰以宽容与天赋人权为核心，倡导法律平等；

孟德斯鸠通过三权分立构建权力制衡机制；

卢梭则强调自然法与人民主权，主张教育顺应人性。

他们的思想共同为资产阶级革命和现代民主制度奠定基础，至今仍对全球政治、法律、教育等领域产生重要影响。