保育员师德师风是指保育员在职业活动中应遵循的道德准则和行为规范，是保育员职业素养的核心组成部分。其内涵和意义可概括如下：

一、核心内涵

职业道德

包括爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等基本要求。保育员需热爱教育事业，尽职尽责地完成保育任务，关注幼儿身心发展，以身作则，成为幼儿的道德楷模。

行为规范

涵盖言行一致、诚实守信、尊重幼儿、团结协作等方面。保育员需通过日常行为传递积极价值观，如主动帮助幼儿、耐心解答疑问、维护班级秩序等。

二、重要意义

对幼儿成长的影响

师德师风直接影响幼儿的品德形成和行为习惯。例如，教师的关爱行为能增强幼儿的安全感，以身作则则帮助幼儿建立正确的价值观。

对教育质量的提升

良好的师德师风能营造积极的教育环境，促进幼儿全面发展。如牟立华老师通过自律行为为幼儿树立榜样，提升班级整体氛围。

对职业发展的促进

保育员需通过不断学习提升专业素养，同时遵循师德规范有助于建立良好的职业声誉，为职业发展奠定基础。

三、实践要求

爱岗敬业：

无怨无悔地完成工作任务，追求卓越的保育质量。

关爱幼儿：关注个体差异，提供心理支持，建立信任关系。

以身作则：言行一致，遵守社会公德，成为幼儿模仿的标杆。

终身学习：不断更新知识，提升专业技能，适应教育发展需求。

保育员师德师风是职业素养与教育质量的双重保障，需通过自我修养与实践行动持续提升。