| 学生姓名 | 基础表现 | 学习进步 | 社交能力 | 潜力与建议 |

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| 张三 | 勤奋好学，作业规范 | 期中成绩提升显著 | 积极参与班级活动 | 需加强时间管理 |

| 李四 | 性格开朗，乐于助人 | 考试成绩稳定 | 与同学相处融洽 | 建议多参与学科竞赛 |

| 王五 | 聪明伶俐，思维敏捷 | 作业完成质量高 | 主动承担班级任务 | 需提高自信，大胆表现 |

| 赵六 | 遵守纪律，尊敬师长 | 学习自觉性较强 | 团队合作意识突出 | 需加强薄弱科目学习 |

| 刘七 | 内向腼腆，待人真诚 | 有明确学习目标 | 需主动与同学交流 | 建议参加演讲比赛锻炼表达能力 |

说明：

基础表现：

包括出勤率、课堂表现、作业规范等。

学习进步：

期中/期末成绩变化、学习态度转变等。

社交能力：

与同学相处、团队协作、领导力等。

潜力与建议：

针对学生个性特点提出发展建议。

填写建议：

数据支撑：用具体事例说明进步（如某次考试提高了多少分）。

个性化评价：避免模板化，结合学生特点描述。

鼓励性语言：用“相信你一定可以”“期待看到更多闪光点”等话语激励学生。

希望这个表格能帮助你系统地评价学生，促进其全面发展。