陶行知的三大宗旨是其教育思想的核心，具体内容如下：

一、生活即教育

陶行知认为教育应融入生活的方方面面，生活本身就蕴含着丰富的教育资源。这种观点强调：

教育与生活的紧密联系：

教育不是脱离实际的行为，而是通过日常生活中的体验和活动自然发生的过程；

培养实践能力：

通过参与生活实践，学生能够学会解决实际问题，形成自主学习的能力。

二、社会即学校

陶行知主张社会是天然的学校，学校教育应与社会实践相结合：

扩展教育空间：

学校不应仅限于围墙之内，社会中的博物馆、工厂、社区等场所均可成为教育场所；

培养社会适应能力：

学生在社会环境中学习人际交往、团队协作等社会技能，实现从“自然人”到“社会人”的转变。

三、教学做合一

这一主张强调教、学、做三者的统一：

反对传统填鸭式教学：

教师应引导学生通过实践操作、探索发现来学习，而非单纯灌输知识；

以做促学：

通过解决实际问题，学生在做中学、学中做，从而深化对知识的理解。

总结

陶行知的三大宗旨体现了“生活即教育”的整体教育观，主张将教育融入生活、依靠社会，并通过实践实现知行合一。这种思想对现代教育具有重要的启示意义，强调教育的社会性和实践性，反对脱离实际的教条主义。