关于思想素质自我评价，结合不同学习阶段的特点和自我要求，可总结如下：

一、思想道德素养

政治立场与价值观

始终坚持马克思主义基本原理，热爱祖国，拥护中国共产党领导，积极践行社会主义核心价值观。通过系统学习政治理论，政治觉悟和责任感显著提升，自觉遵守国家法律法规，维护集体利益。

道德品质与行为规范

注重个人品德修养，诚实守信，尊师重道，团结同学，乐于助人。积极参与学校组织的公益活动和社会实践，具备较强的集体荣誉感和奉献精神，能够以身作则，带动身边人。

二、学习态度与能力

学习自觉性与方法

学习态度端正，勤奋刻苦，能够主动探索知识，善于将理论与实践结合。通过系统学习，掌握了扎实的专业基础，并广泛涉猎其他学科，知识面得到拓展。

创新与实践能力

注重培养创新思维，积极参与科研项目和社会实践，努力将所学知识应用于实际问题解决中。在团队合作中，能够发挥积极作用，提升团队协作能力。

三、自我反思与改进

优势与不足

优势：政治素养较高，学习态度积极，团队协作能力强。不足：专业知识需进一步深化，时间管理能力有待提高。 针对不足，计划通过制定学习计划、参加学术讲座等方式改进，努力实现全面发展。

未来展望

坚持“学无止境”的理念，持续提升思想道德素质和科学文化能力。以“奋斗者”的姿态面对挑战，努力在专业领域取得突破，为社会贡献力量。

四、总结

通过高中阶段的学习和生活，思想素质得到了全面提升。未来将继续保持积极进取的态度，不断优化自我，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。