陶行知的生活教育理论对现代教育有以下几个方面的启发：

教育内容应贴近生活

陶行知提出的“生活即教育”理念强调教育内容应与学生的实际生活紧密结合。现代教育应注重将课堂知识和实际生活相联系，让学生在真实的生活情境中学习和应用知识，从而提高学习的实用性和趣味性。

教育环境应多元化

“社会即学校”这一理念表明教育不应局限于学校的围墙之内，而应延伸到整个社会。现代教育应打破传统学校的局限，利用社会资源进行教育，让学生在真实的社会环境中锻炼和成长，增强其社会适应能力。

注重实践与动手能力

陶行知主张“教学做合一”，强调学生在做中学、在学中做。现代教育应注重培养学生的实践能力和动手能力，通过实验、实习、项目研究等方式，让学生在实际操作中掌握知识和技能，培养其创新精神和解决问题的能力。

教育的普及和平等

陶行知的教育思想强调教育应面向所有人，不分贵贱、贫富。现代教育应致力于实现教育的普及和平等，让每一个学生都有接受良好教育的机会，促进社会的公平和进步。

教育的创新和发展

陶行知的生活教育理论鼓励教育者不断创新，适应时代的发展需求。现代教育应不断进行改革和创新，探索新的教育方法和模式，以适应社会的发展和变化。

综上所述，陶行知的生活教育理论对现代教育具有重要的启示意义，有助于我们构建更加贴近实际、注重实践、普及和平等的教育体系。