关于教师最喜欢的名言警句，综合多来源信息分析如下：

一、教育理念类

"教育是生活的过程，而不是将来生活的预备"

约翰·杜威强调教育与生活的紧密联系，主张教育应关注当下体验，而非仅作为未来生活的准备。

"教育意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂"

卡尔·雅斯贝斯用诗意的语言诠释教育的本质，强调教育是灵魂间的传递与启迪。

"师者，所以传道授业解惑也"

韩愈的经典论断，概括了教师的核心职责：传递道德、教授知识、解答疑惑。

二、教学方法类

"点燃一把火，而非注满一桶水"

威廉·叶芝主张教育应激发学生内在动力，通过引导而非灌输实现成长。

"想象力比知识更重要"

叶圣陶强调培养学生的想象力是教育的根本，认为知识是有限的，而想象力推动进步。

"播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运"

这一格言被80%的教师频繁引用，突显行为习惯对人格塑造的奠基作用。

三、师德师风类

"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"

孔子的名言，强调教师应以身作则，成为学生的道德楷模。

"没有爱，就没有教育"

苏霍姆林斯基的断言，指出真诚关爱是教育成功的核心要素。

"教任何功课，最终目的都在于达到不需要教"

叶圣陶倡导教育应培养学生的自主学习能力，而非单纯灌输知识。

四、其他经典引用

"千教万教教人求真，千学万学学做真人"（陶行知）：强调教育本质是培养求真务实的人。

"太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了"（夸美纽斯）：高度赞扬教师的奉献精神。

理由总结：

教师喜爱的名言多围绕"育人为本、方法科学、师德高尚"展开。既包含对教育本质的哲学思考（如杜威、雅斯贝斯），也包含实用的教学智慧（如叶圣陶、叶澜），更蕴含对教师职业精神的礼赞（如孔子、苏霍姆林斯基）。这些名言共同构成教师精神世界的核心价值体系。