关于尊师敬长的古诗词，综合多个权威来源整理如下：

一、直接赞颂师长品德

1. 《无题·相见时难别亦难》- 李商隐

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”以春蚕吐丝、蜡烛燃烧比喻师徒情深，成为尊师名句。

2. 《奉和令公绿野堂种花》- 白居易

“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”借姜太公种桃李喻指培育弟子，赞颂师者培育后代的功绩。

二、以师道伦理为核心

1. 《师说》- 韩愈

“师者，所以传道，授业，解惑也。”奠定尊师理论基础，被后世教育家奉为圭臬。

2. 《劝学》- 吕氏春秋

“疾学在于尊师，事师之犹事父也。”强调尊师与侍奉父母的同等重要性。

三、以师者形象为载体

1. 《咏怀古迹五首·其二》- 杜甫

“风流儒雅亦吾师。”以宋玉自比，表达对文人导师的敬仰。

2. 《新竹》- 郑燮

“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”以竹子生长喻指学生依赖教师成长，含师徒情谊。

四、其他相关名句

“令公桃李满天下，何用堂前更种花。”（白居易）

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（龚自珍）

“师者，所以传道授业解惑也。”（韩愈）

这些诗词通过比喻、象征、直陈等方式，从不同角度展现了尊师敬长的文化内涵，既有对师者品德的赞颂，也有对师道伦理的阐释，共同构成中国传统尊师文化的瑰宝。