关于学生德育表现的自我评价，结合不同学习阶段的特点，可参考以下结构进行撰写：

一、思想品德基础

道德素养

始终遵守社会公德，尊重师长，团结同学，诚实守信，无恶意言行。

爱国情怀

热爱祖国，尊重国旗、国徽，积极参与升旗仪式，培养民族自豪感。

二、行为实践表现

学习态度

爱好学习，勤奋刻苦，善于思考，曾获专业奖学金。

社会实践

积极参加志愿者活动、班级事务及社会调研，具备较强的团队协作能力。

劳动意识

劳动积极肯干，主动承担班级卫生、活动组织等任务。

三、自我提升能力

自我反思

能够定期总结行为得失，及时调整学习方法，形成良好习惯。

目标管理

设定明确的学习目标，并通过规划时间、分解任务实现自我超越。

四、总结与展望

通过一学期的努力，我在思想品德、行为习惯和学习能力方面均有提升。未来将继续保持积极态度，努力成为同学们的道德楷模。