关于雪的古诗中，适合1-6年级学生的作品通常语言简洁、意境深远。以下是精选的6首古诗及注释，供参考：

一、王维《终南望余雪》

原文：终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。

注释：终南山北面山色秀丽，积雪似云朵浮在云端。林间雪后初晴，城中更显傍晚的寒意。

赏析：以简洁的语言描绘出终南山的壮美雪景，被唐代诗人祖咏赞为“诗中有画，画中有诗”。

二、柳宗元《江雪》

原文：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

注释：千山万岭无飞鸟踪迹，所有道路都不见人影。只有一位老翁在寒江雪中独钓。

赏析：通过夸张手法表现雪的孤寂与冷峻，成为寒江雪景的代表性诗篇。

三、韩愈《春雪》

原文：新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

注释：新年本无鲜花绽放，二月才惊喜看到草芽。白雪似乎嫌春天来得太晚，化作飞花飘落庭前。

赏析：以拟人手法赋予白雪生命，展现春雪的灵动与诗意。

四、岑参《白雪歌送武判官归京》

原文：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷犹着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。

注释：描绘西北边塞八月飞雪的壮丽景象，以“梨花”喻雪，意境雄浑。

赏析：边塞诗的经典之作，展现大自然的磅礴与边塞军旅的豪迈。

五、王安石《梅花》

原文：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

注释：墙角几枝梅花在寒风中独自绽放，远远望去以为是雪花，却因暗香辨别出是梅花。

赏析：通过对比手法突出梅花的坚韧与高洁，是咏物诗的典范。

六、张岱《湖心亭看雪》

原文：大雪三日，湖中人鸟声俱绝。余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

注释：西湖大雪三日，湖面无鸟兽踪迹。作者独自乘舟观雪，描绘出“雾凇沆砀”的迷离意境。

赏析：以细腻笔触展现雪后西湖的静谧与空灵，被明代文学家推崇为“前人未之见，后人不复能之”。

附：补充说明

适合教学建议：

可结合诗词背景讲解，引导学生体会诗人的情感。例如《江雪》中老翁的孤独与坚韧，《白雪歌送武判官归京》中离别的悲壮。

诵读技巧：

建议先读全诗，再分段理解，注意韵律和节奏，帮助学生感受古诗的意境。

拓展延伸：

可补充相关画作或视频，帮助学生更直观地理解诗意。