"令公桃李满天下，何用堂前更种花"

白居易以令公（裴令公）自比，赞颂老师培育弟子遍布天下，无需再种花木。

"春风化雨润无声"

杜甫用春雨滋润万物的意象，比喻老师潜移默化、润物无声的教育方式。

"落红不是无情物，化作春泥更护花"

龚自珍借落花化作春泥的奉献精神，赞颂老师无私奉献、培育后代的品格。

"一日为师，终身为父"

罗振玉以父子情谊比喻师生情，强调对老师深厚的尊重与感激。

"新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持"

郑燮通过新竹与老竹的比喻，说明学生需依靠老师的经验与智慧成长。

这些诗句从不同角度展现了老师的奉献精神、教育智慧与人格魅力，是传颂千古的师道佳话。