关于“有好的老师就有好的学生”的主题，古代先贤们留下了诸多名言，强调教师在学生成长中的关键作用。以下是相关名言的整理：

一、教师重要性类

"师者，所以传道授业解惑也"

韩愈在《师说》中开篇即明言教师的核心职责，道统的传承、知识的教授与疑难的解答是教师的三大使命。

"一日为师，终身为父"

元代关汉卿以此句强调师生情感的深厚与持久，将师徒关系比作亲情的延续。

"为学莫重于尊师"

谭嗣同在《浏阳算学馆增订章程》中提出，尊师是求学的首要原则，体现了对教师职业的崇高敬意。

二、师生关系类

"三人行，必有我师焉"

孔子主张随时随地向他人学习，择善而从，暗示了教师是学生学习的楷模。

"学贵得师，亦贵得友"

古语强调，除了教师，良师益友同样重要，但得遇好老师是学习的根本。

"令公桃李满天下，何用堂前更种花"

白居易以桃李喻指学生，表达对教师培育后代的欣慰与自豪。

三、教育影响类

"师道既尊，学风自善"

康有为指出，尊师是形成良好学风的基础，师道尊严能带动整体学术氛围。

"师者，所以传道授业解惑也"

韩愈再次强调教师在知识传递与思维启迪中的核心作用。

这些名言共同勾勒出教师在塑造学生品德、传授知识中的不可替代作用，体现了“师者，所以传道授业解惑也”的教育哲学。