杜甫的诗句“随风潜入夜，润物细无声”是形容老师对学生默默无闻培养的经典诗句。该句出自其《春夜喜雨》，原诗为：

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好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

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解析与适用性

诗句含义

该句通过春雨的形象，比喻老师在教育学生时默默奉献、潜移默化的影响。春雨在夜间悄然降临，无声地滋润万物，正如老师在学生潜意识中播下知识与品德的种子。

适用场景

适用于描述教师在学生成长过程中，通过耐心引导和持续关怀，帮助学生建立正确价值观和知识体系的过程。例如，老师在课堂外对学生的关心、对作业的细致批改等行为，皆可体现这种“润物细无声”的教育智慧。

其他相关诗句补充

- 孟郊《游子吟》：“谁言寸草心，报得三春晖。”（表达对母爱的感激）

- 王勃《送杜少府之任蜀州》：“海内存知己，天涯若比邻。”（表达对友情的劝慰）

- 朱熹《观书有感》：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”（强调持续学习的重要性）

综上，杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”不仅契合教师职业特性，也是文学史上表达师徒情谊的传世名句。