中山大学的校训“博学、审问、慎思、明辨、笃行”是孙中山先生于1924年亲笔题写，出自《礼记·中庸》，其内涵和意义可概括如下：

一、校训的出处与背景

时间与地点：1924年11月11日，孙中山在国立广东大学（后改名中山大学）成立典礼上首次提出。

历史意义：该校训是近代教育理念的创新，融合传统儒家思想与革命精神，成为培养新型人才的行动纲领。

二、具体含义解析

博学

强调广泛学习，培养好奇心与求知欲，要求学生涉猎中西方文化，奠定坚实的知识基础。

审问

倡导质疑精神，对所学知识要追根究底，通过提问和探讨形成独立见解。

慎思

强调理性思考，要求学生在获取信息后进行独立分析，避免盲目接受。

明辨

指通过思考辨别真伪，形成明辨是非的能力，防止知识混淆。

笃行

倡导知行合一，强调将理论知识转化为实践行动，注重结果与过程的统一。

三、核心价值与教育理念

个人修养：

以《中庸》的“至诚”思想为基础，通过“五环节”实现个人品德与能力的提升。

社会意义：孙中山将“耻”与“荣辱”扩展至民族层面，体现其“为中华之崛起而读书”的使命感。

学术追求：校训贯穿文理教育，既注重基础知识的积累，又强调创新思维与实践能力。

四、时代意义

作为中国顶尖高校的校训，中山大学校训不仅指导着学术研究，更塑造了“综合性、创新性、开放性”的办学特色，影响了一代又一代学人。