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六年级语文反问句子及答案?

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一、反问句的定义与特点

反问句是表面为疑问形式,实际表达肯定意思的句式,通过提问方式强调语气,通常答案隐含在问句中。例如:

陈述句:“这山中的一切,哪个不是我的朋友?”(反问句:这山中的一切,难道不是我的朋友吗?)

二、反问句的构成要素

反问词:

如“难道”“怎么”“难道不”等;

语气词:

如“呢”“吗”;

问号:

与陈述句末尾标点一致。

三、典型反问句例句

情感表达类

- “难道世界上还有比这更糟糕的诗吗?”(答案:没有)

- “您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊吗?”

哲理启示类

- “不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?”

- “问渠那得清如许?为有源头活水来。”(反问句:问渠那得清如许?难道没有源头活水来吗?)

修辞手法类

- “难道我们不应该珍惜时间吗?”(答案:应该)

- “淮南的柑桔,又大又甜。可是这种桔树一种到淮北,就只能结又小又苦的积,还不是因为水土不同吗?”(答案:是)

四、反问句与陈述句转换

陈述句转反问句:

在句首加反问词+否定词+疑问词+语气词+问号。例如:

原句:“居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?” → 反问句:“居里夫人只要在专利书上签个字,难道所有的困难不可以解决吗?”

反问句转陈述句:去掉反问词、否定词,调整语序。例如:

原句:“难道我们不应该珍惜时间吗?” → 陈述句:“我们应该珍惜时间。”

五、易错点提示

避免混淆反问句与否定句,例如:

正确:难道你不知道这件事有多重要吗?(反问)

错误:你怎么能这样对待自己的朋友呢?(陈述)

建议结合教材中的例句进行练习,注意反问词与否定词的搭配,以及语气词的使用。