关于“作为教师我是幸福的”主题的诗词，综合搜索结果整理如下：

一、传统赞颂类

1. 《新竹》郑燮：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。以老竹扶持新竹成长，比喻教师培育后代的伟大。

2. 《奉和令公绿野堂种花》白居易：令公桃李满天下，何用堂前更种花？赞颂教师培育弟子遍布天下的奉献精神。

3. 《己亥杂诗》龚自珍：落红不是无情物，化作春泥更护花。以落花化作春泥护花的意象，表达教师无私奉献的情怀。

二、现代抒情类

1. 《教师的幸福》佚名：老师像红烛，燃烧自己照亮我们；像园丁，培育我们成长。直白表达教师职业的幸福与付出。

2. 《九月颂》佚名：九月，如期而至，世界因此灿烂。我们用歌声和祝福回应教师的永恒节日，体现对教师职业的敬意。

3. 《幸福的味道》网络诗哥：比茶浓、比酒醇、比水甜，幸福的味道是全家人和谐酿造的温馨。从家庭角度诠释教师的幸福来源。

三、哲理感悟类

1. 《教师的幸福人生》郑燮：教育本身就是幸福，桃李芬芳是人生最大的满足。强调教育过程本身的价值与幸福感。

2. 《从教感悟》佚名：教书育人一辈子，满脑子都是学生哭了笑了。通过日常细节展现教师职业的幸福本质。

3. 《课堂管理艺术》佚名：建立秩序、促进学习，课堂管理不仅是技能，更是幸福的实践。从专业成长角度解读教师幸福。

这些诗词从不同维度展现了教师的幸福：职业成就、奉献精神、家庭温暖、专业成长等。建议在教师节等特殊场合引用，既能表达敬意，又能激励同仁共同追寻教育真谛。