一、口字组词及造句
口水:
吃饭前要漱口,避免细菌感染
口罩:
疫情期间必须佩戴,保护呼吸道
口袋:
妈妈把零花钱装进口袋
口味:
我最喜欢草莓口味的冰淇淋
口腔:
每天早晚要刷牙,保持口腔卫生
二、耳字组词及造句
耳朵:
妈妈用温柔的目光看着我
耳目:
他时刻保持警惕,注意周围环境
耳机:
上课认真听讲,别戴耳机玩手机
耳鸣:
长时间戴耳机可能导致耳鸣,需适当休息
三、目字组词及造句
目光:
老师用慈爱的目光鼓励我
目的:
我们学习数学要明确目标
目录:
打开书本,查看目录了解内容结构
目送:
他目送朋友离开,直到消失在人群中
四、手字组词及造句
双手:
妈妈用双手为我系好衣领
小学生应减少使用手机时间
手心:
他用手心轻抚花朵,感受大自然的美好
五、足字组词及造句
足球:
课间操时,我们踢足球锻炼身体
足够:
书包里的文具足够一天的学习使用
六、综合儿歌记忆口诀
"口耳目手足,都是好朋友"(配合动作记忆口型)
建议结合生字卡片、PPT课件或实物教具,通过开火车读、接龙造句等互动形式,帮助学生巩固记忆。
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