关于幼儿园保健医生的个人师德师风评价，综合多篇权威资料及工作实践，可从以下方面进行总结：

一、专业素养与责任心

健康监测与疾病预防

保健医生需定期对幼儿进行身高体重测量、视力听力筛查及体格检查，及时发现异常并跟踪处理，确保幼儿生长发育得到有效监测。

药品与营养管理

熟练掌握常见病预防与治疗知识，规范药品管理，同时参与营养膳食搭配，保障幼儿饮食安全与营养均衡。

二、教育理念与师德表现

以幼儿为中心

作为幼儿健康守护者，需将幼儿健康需求放在首位，耐心解答家长疑问，建立信任关系。

持续学习与自我提升

通过培训和学习，不断更新健康知识体系，提升专业技能，以更好地服务于幼儿健康。

三、团队协作与沟通能力

跨部门协作

与教师、后勤等团队紧密合作，共同推进卫生保健、营养膳食及疾病防控工作。

家园沟通

定期向家长反馈幼儿健康状况，解答家长健康咨询，形成教育合力。

四、反思与改进意识

教育行为审视

定期反思自身言行，分析教育方法，及时调整策略以适应幼儿发展需求。

问题解决能力

面对突发情况（如传染病爆发），能迅速响应，采取有效措施控制风险。

总结

幼儿园保健医生不仅是健康守护者，更是幼儿健康教育的启蒙者。其师德师风体现在专业能力、责任心、沟通协作及持续学习等方面。通过规范操作、细致关怀与积极引导，为幼儿营造健康、安全的成长环境。