根据搜索结果，师德考核和年度考核的性质和目的有所不同，具体分析如下：

一、师德考核

性质定位

师德考核属于 非荣誉性评价，主要考察教师的职业道德行为，包括是否违规补课、是否违规订购教辅资料、是否违规兼职、是否体罚学生等行为。

与荣誉的差异

师德考核结果不直接授予任何荣誉称号或物质奖励，仅作为教师调资、职称晋升的依据。

二、年度考核

性质定位

年度考核是教师工作的 常规性评价，涵盖教学业绩、工作态度、团队协作等多方面，分为优秀、合格、不合格三个等级。

与表彰的差异

年度考核本身不属于表彰行为。但考核优秀的教师会获得 嘉奖，即在绩效考核基础奖金上增加一定比例（如10%-30%）。

总结

师德考核：

非荣誉性评价，无直接奖励，仅作为职业发展依据。

年度考核：常规性工作评价，优秀者可获得嘉奖（物质奖励），但考核本身不属荣誉范畴。

若需进一步了解具体奖励标准或荣誉体系，可咨询学校人事部门。